CAJ | 학술논문

　　由于初、高中数学结构、教师教学模式等方面的差异，当学生进入高中后，出现大部分学生不适应高中数学教学，学习成绩大幅度下降，渐渐地认为高中数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心与学习兴趣。造成这种现象的因素有多方面，但最主要的根源还是在于初、高中数学教学上的衔接问题。以下就这一问题进行分析，找出相应对策。
　　유우초、고중수학결구、교사교학모식등방면적차이，당학생진입고중후，출현대부분학생불괄응고중수학교학，학습성적대폭도하강，점점지인위고중수학신비막측，종이산생외구감，동요료학호수학적신심여학습흥취。조성저충현상적인소유다방면，단최주요적근원환시재우초、고중수학교학상적함접문제。이하취저일문제진행분석，조출상응대책。