读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
28期
432-433
,共2页
阅读%言语%阅读方法
閱讀%言語%閱讀方法
열독%언어%열독방법
《小学语文课程标准》指明：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”阅读教学应由“教课文”向“教课程”转型，言语秘妙是告别内容分析式课堂的一把金钥匙。因此我们要在课前做足功夫，关注言语形式聚焦文本秘妙，挖掘有价值的信息，促进学生阅读习惯的养成，激发学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，从而切实培养学生的阅读能力，达到“不教自能读书”的理想境界。
《小學語文課程標準》指明：“語文教學要註重語言的積纍、感悟和運用，註重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。”閱讀教學應由“教課文”嚮“教課程”轉型，言語祕妙是告彆內容分析式課堂的一把金鑰匙。因此我們要在課前做足功伕，關註言語形式聚焦文本祕妙，挖掘有價值的信息，促進學生閱讀習慣的養成，激髮學生閱讀的興趣，教給學生閱讀的方法，從而切實培養學生的閱讀能力，達到“不教自能讀書”的理想境界。
《소학어문과정표준》지명：“어문교학요주중어언적적루、감오화운용，주중기본기능적훈련，급학생타하찰실적어문기출。”열독교학응유“교과문”향“교과정”전형，언어비묘시고별내용분석식과당적일파금약시。인차아문요재과전주족공부，관주언어형식취초문본비묘，알굴유개치적신식，촉진학생열독습관적양성，격발학생열독적흥취，교급학생열독적방법，종이절실배양학생적열독능력，체도“불교자능독서”적이상경계。
