读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
28期
173-173,174
,共2页
初中数学%差异化教学%运用
初中數學%差異化教學%運用
초중수학%차이화교학%운용
在农村初中，学生数学学习成绩两极分化相当严重，后进生所占的比例较大，尤其在初三阶段表现得更加突出，采用传统“一刀切”的教学法已不能满足所有学生的需要。而分差异化教学则可有效解决这一问题。
在農村初中，學生數學學習成績兩極分化相噹嚴重，後進生所佔的比例較大，尤其在初三階段錶現得更加突齣，採用傳統“一刀切”的教學法已不能滿足所有學生的需要。而分差異化教學則可有效解決這一問題。
재농촌초중，학생수학학습성적량겁분화상당엄중，후진생소점적비례교대，우기재초삼계단표현득경가돌출，채용전통“일도절”적교학법이불능만족소유학생적수요。이분차이화교학칙가유효해결저일문제。
