教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
29期
34-34,35
,共2页
刘荣玄%罗贤强%安萍
劉榮玄%囉賢彊%安萍
류영현%라현강%안평
四维一体%学生学业%评价改革%教学实验
四維一體%學生學業%評價改革%教學實驗
사유일체%학생학업%평개개혁%교학실험
本文主要阐述了以下教学实验：改革单一的传统评价形式，将概念图评价融入学生学业评价中；改革单一的有纸化评价方式，将无纸化评价纳入学生评价中；改革单一的课堂考试方法，推行“1+X”考试；改革单一的以考试评价学生学业的模式，将评价植根于整个教学过程。实验结果显示：这种评价可提高学生的能力。
本文主要闡述瞭以下教學實驗：改革單一的傳統評價形式，將概唸圖評價融入學生學業評價中；改革單一的有紙化評價方式，將無紙化評價納入學生評價中；改革單一的課堂攷試方法，推行“1+X”攷試；改革單一的以攷試評價學生學業的模式，將評價植根于整箇教學過程。實驗結果顯示：這種評價可提高學生的能力。
본문주요천술료이하교학실험：개혁단일적전통평개형식，장개념도평개융입학생학업평개중；개혁단일적유지화평개방식，장무지화평개납입학생평개중；개혁단일적과당고시방법，추행“1+X”고시；개혁단일적이고시평개학생학업적모식，장평개식근우정개교학과정。실험결과현시：저충평개가제고학생적능력。
