软件
軟件
연건
SOFT WARE
2014年
3期
219-221
,共3页
程序设计%循环结构%教学设计
程序設計%循環結構%教學設計
정서설계%순배결구%교학설계
program design%cyclic structure%instructional design
循环结构在C程序设计中占据重要的位置，是教学中的重点，同时也是教学中的难点。在教学中，如何使学生建立“循环”的概念、理解“循环”的含义、设计“循环”算法、实现“循环”功能，是教学设计的重点。通过对循环结构教学设计，理清教学思路，明确教学目标，化解教学难点、突出教学重点，寓趣味性、目标性于教学中，采用了项目引导、任务驱动、演示法、分析法、讨论法等多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生程序设计能力。
循環結構在C程序設計中佔據重要的位置，是教學中的重點，同時也是教學中的難點。在教學中，如何使學生建立“循環”的概唸、理解“循環”的含義、設計“循環”算法、實現“循環”功能，是教學設計的重點。通過對循環結構教學設計，理清教學思路，明確教學目標，化解教學難點、突齣教學重點，寓趣味性、目標性于教學中，採用瞭項目引導、任務驅動、縯示法、分析法、討論法等多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生程序設計能力。
순배결구재C정서설계중점거중요적위치，시교학중적중점，동시야시교학중적난점。재교학중，여하사학생건립“순배”적개념、리해“순배”적함의、설계“순배”산법、실현“순배”공능，시교학설계적중점。통과대순배결구교학설계，리청교학사로，명학교학목표，화해교학난점、돌출교학중점，우취미성、목표성우교학중，채용료항목인도、임무구동、연시법、분석법、토론법등다충교학방법，조동학생학습적적겁성，배양학생정서설계능력。
This loop structure in the C programming occupies an important position, is the focus of the teaching, but also teaching difficult. In teaching, how students develop the concept of"circulation"understand"cycle"meaning design"cycle"algorithm,"loop"feature is designed to focus on teaching. Through the loop structure of instructional design, clear teaching ideas, clear teaching objectives, teaching difficult to resolve, outstanding teaching points, and combine fun, targeted at teaching, using a program guide, task-driven, presentation method, analysis, discussion method variety of teaching methods, to mobilize the enthusiasm of students, students programming skills.
