CAJ | 학술논문

　　目前的通信原理课程教学仍然延续了传统教学方式中以理论传授为主的教学形式，一定程度上遏制了工程领域创新人才的发展。华中科技大学“种子班”通过几年来的探索实践，重新设计了理论教学和实验教学（包括课程设计）的课时比例，实验教学中突出课程设计，以完整通信系统为设计目标，辅导学生自主设计、实现和测试通信系统，为学生提供了不可替代的学习体验，并相应地对学生的考核评价方式进行了改革。目前这门课程的实践改革已取得了初步成效，学生反映较好。作为工程教育中专业理论教学改革的一次探索，“种子班”通信原理课程教学改革的模式具有很好的推广和挖掘价值。
　　목전적통신원리과정교학잉연연속료전통교학방식중이이론전수위주적교학형식，일정정도상알제료공정영역창신인재적발전。화중과기대학“충자반”통과궤년래적탐색실천，중신설계료이론교학화실험교학（포괄과정설계）적과시비례，실험교학중돌출과정설계，이완정통신계통위설계목표，보도학생자주설계、실현화측시통신계통，위학생제공료불가체대적학습체험，병상응지대학생적고핵평개방식진행료개혁。목전저문과정적실천개혁이취득료초보성효，학생반영교호。작위공정교육중전업이론교학개혁적일차탐색，“충자반”통신원리과정교학개혁적모식구유흔호적추엄화알굴개치。