CAJ | 학술논문

　　各种类型和层次的大学，因人才培养的定位不同，创业教育的目标也应不同。研究型大学的创业教育应重在培养具有创新性思维的知识创业型人才。为保障创业教育的良性开展，还应加强创业教育的评估。基于研究型大学创业教育的目标定位，以研究型大学创业教育的“指导思想”“教育教学”“师资队伍”“创业环境”“科研创新”“教学效果”六个方面为主线，将评估内容划分为15大类共37项评价指标，构建相应的评价指标体系，并给出了指标权重的几种确定方法。
　　각충류형화층차적대학，인인재배양적정위불동，창업교육적목표야응불동。연구형대학적창업교육응중재배양구유창신성사유적지식창업형인재。위보장창업교육적량성개전，환응가강창업교육적평고。기우연구형대학창업교육적목표정위，이연구형대학창업교육적“지도사상”“교육교학”“사자대오”“창업배경”“과연창신”“교학효과”륙개방면위주선，장평고내용화분위15대류공37항평개지표，구건상응적평개지표체계，병급출료지표권중적궤충학정방법。