2015년 让学习更有深度,让探究更有价值——"先学·导问·分享"课模下的《七律长征》教学回眸 讓學習更有深度,讓探究更有價值——"先學·導問·分享"課模下的《七律長徵》教學迴眸 양학습경유심도,양탐구경유개치——"선학·도문·분향"과모하적《칠률장정》교학회모

2013년 教在学生未知、想知、能知处——以《军神》教学为例谈学情分析 教在學生未知、想知、能知處——以《軍神》教學為例談學情分析 교재학생미지、상지、능지처——이《군신》교학위례담학정분석

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2013년 从写人的“例子”中学习写人的方法——《军神》(第二课时)教学实录与评析 從寫人的“例子”中學習寫人的方法——《軍神》(第二課時)教學實錄與評析 종사인적“례자”중학습사인적방법——《군신》(제이과시)교학실록여평석

2011년 "卷人式"微型课题研究的实践与思考 "捲人式"微型課題研究的實踐與思攷 "권인식"미형과제연구적실천여사고

2010년 让词语深入儿童的精神生活 讓詞語深入兒童的精神生活 양사어심입인동적정신생활

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2009년 解析高效语文课堂必备的五大元素 解析高效語文課堂必備的五大元素 해석고효어문과당필비적오대원소

2007년 文本解读与课堂呈现——金沙《一夜的工作》教学师生评课实录 文本解讀與課堂呈現——金沙《一夜的工作》教學師生評課實錄 문본해독여과당정현——금사《일야적공작》교학사생평과실록

2005년 触摸心灵 觸摸心靈 촉모심령