中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2014年
8期
261-262
,共2页
母语文化%目的语文化%文化素养
母語文化%目的語文化%文化素養
모어문화%목적어문화%문화소양
通过实证调查，了解到目前的外语教学仍然以语言技能训练为主。提出学习者的目的语文化素养程度取决于其母语文化造诣的观点，主张外语教学要平等对待母语文化与目的语文化。最后从课程设置、教学法理念及教师与教材三个方面探讨了开展文化教学的有效途径。
通過實證調查，瞭解到目前的外語教學仍然以語言技能訓練為主。提齣學習者的目的語文化素養程度取決于其母語文化造詣的觀點，主張外語教學要平等對待母語文化與目的語文化。最後從課程設置、教學法理唸及教師與教材三箇方麵探討瞭開展文化教學的有效途徑。
통과실증조사，료해도목전적외어교학잉연이어언기능훈련위주。제출학습자적목적어문화소양정도취결우기모어문화조예적관점，주장외어교학요평등대대모어문화여목적어문화。최후종과정설치、교학법이념급교사여교재삼개방면탐토료개전문화교학적유효도경。
