CAJ | 학술논문

　　如何使学生走进这座艺术之门呢？那就要在“趣”字上下工夫。教师要着眼于培养学生的写字兴趣，让兴趣和爱好吸引学生去主动参与写字活动。正所谓“先入为主”，学生对写字课是否有兴趣，与教师的课堂导入是分不开的。如果教师多给导入两分钟，学生将会还你多倍的价值！这种作法恰恰验证了苏霍姆林斯基的话：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”
　　여하사학생주진저좌예술지문니？나취요재“취”자상하공부。교사요착안우배양학생적사자흥취，양흥취화애호흡인학생거주동삼여사자활동。정소위“선입위주”，학생대사자과시부유흥취，여교사적과당도입시분불개적。여과교사다급도입량분종，학생장회환니다배적개치！저충작법흡흡험증료소곽모림사기적화：“여과로사불상판법사학생산생정서고앙적지력진강적내심상태，취급우전수지식，나요，저충지식지능사인산생랭막적태도，이급불동감정적뇌력노동대래피로。”