CAJ | 학술논문

“学生是学习的主体”是大家普遍公认的教育理念，但在实际的美术教学当中，仍多数采用以灌输知识为主的教学方式。从学校到教师再到家长甚至是学生都将作品是否能在高考中获得高分数为学习的终极目标，从而导致在教与学的互动中，过分注重教师的“教”，忽视了学生的主体地位。本文主要从和谐师生关系的建构、树立正确的学习意识、教学内容、教学方法等方面讨论在美术课堂如何引导学生的主体参与。
“학생시학습적주체”시대가보편공인적교육이념，단재실제적미술교학당중，잉다수채용이관수지식위주적교학방식。종학교도교사재도가장심지시학생도장작품시부능재고고중획득고분수위학습적종겁목표，종이도치재교여학적호동중，과분주중교사적“교”，홀시료학생적주체지위。본문주요종화해사생관계적건구、수립정학적학습의식、교학내용、교학방법등방면토론재미술과당여하인도학생적주체삼여。