CAJ | 학술논문

　　机器人制作是一门新学科，通过学习机器人知识，可以使学生综合了解现代工业、电子技术、程序语言等多种先进的新技术，激发学生创造意识和发散思维，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。如今，机器人事业在普通学校已经发展得比较成熟，于是我们开始将机器人教育推广到残疾人领域。本文从残疾人学生学习需求的角度出发，以新的教学理念和教学理论为指导，以提高残疾人学生的动手能力为切入点，通过对知识点的拆解、教学环节、实践环节和竞赛环节来规划课程建设，同时对讲义和教材的内容进行规划，从而达到使用适合残疾人学生的机器人课堂教学策略来挖掘学生的潜力，提高学生整体素质的目的。
　　궤기인제작시일문신학과，통과학습궤기인지식，가이사학생종합료해현대공업、전자기술、정서어언등다충선진적신기술，격발학생창조의식화발산사유，배양학생발현문제、분석문제화해결문제적능력。여금，궤기인사업재보통학교이경발전득비교성숙，우시아문개시장궤기인교육추엄도잔질인영역。본문종잔질인학생학습수구적각도출발，이신적교학이념화교학이론위지도，이제고잔질인학생적동수능력위절입점，통과대지식점적탁해、교학배절、실천배절화경새배절래규화과정건설，동시대강의화교재적내용진행규화，종이체도사용괄합잔질인학생적궤기인과당교학책략래알굴학생적잠력，제고학생정체소질적목적。