都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2013年
5期
255-255
,共1页
幼儿%自我管理%家园合作
幼兒%自我管理%傢園閤作
유인%자아관리%가완합작
幼儿教育理论认为，教育的对象是“一个个充满活力和探究精神的生命个体”，他们渴望拥有一片属于自己的天地，并在这个天地里自由驰骋。培养幼儿自我管理的能力体现了幼儿教育“以人为本”的根本要求。幼儿自我管理能力是指孩子在日常生活中照料自己的自我服务性劳动的能力，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在教育幼儿的同时，帮助和指导他们学习自理能力，锻炼保护能力。
幼兒教育理論認為，教育的對象是“一箇箇充滿活力和探究精神的生命箇體”，他們渴望擁有一片屬于自己的天地，併在這箇天地裏自由馳騁。培養幼兒自我管理的能力體現瞭幼兒教育“以人為本”的根本要求。幼兒自我管理能力是指孩子在日常生活中照料自己的自我服務性勞動的能力，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在教育幼兒的同時，幫助和指導他們學習自理能力，鍛煉保護能力。
유인교육이론인위，교육적대상시“일개개충만활력화탐구정신적생명개체”，타문갈망옹유일편속우자기적천지，병재저개천지리자유치빙。배양유인자아관리적능력체현료유인교육“이인위본”적근본요구。유인자아관리능력시지해자재일상생활중조료자기적자아복무성노동적능력，교사요존중유인불단증장적독립수요，재교육유인적동시，방조화지도타문학습자리능력，단련보호능력。
