中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2013年
2期
10-12
,共3页
语文%培养%诗意
語文%培養%詩意
어문%배양%시의
语文是一门充满诗意的学科,人文性的语文教学呼唤诗意.诗意的语文课堂,是以文本为基础,用艺术的手段营造一种诗的意境,让学生沉浸其中.教师通过美感的语言熏陶学生的诗情,让学生走进文本,感悟体验文本的情感.身为语文教师的我们,应努力让诗意萦绕语文课堂,让我们的学生在语文课堂上诗意地栖息.
語文是一門充滿詩意的學科,人文性的語文教學呼喚詩意.詩意的語文課堂,是以文本為基礎,用藝術的手段營造一種詩的意境,讓學生沉浸其中.教師通過美感的語言熏陶學生的詩情,讓學生走進文本,感悟體驗文本的情感.身為語文教師的我們,應努力讓詩意縈繞語文課堂,讓我們的學生在語文課堂上詩意地棲息.
어문시일문충만시의적학과,인문성적어문교학호환시의.시의적어문과당,시이문본위기출,용예술적수단영조일충시적의경,양학생침침기중.교사통과미감적어언훈도학생적시정,양학생주진문본,감오체험문본적정감.신위어문교사적아문,응노력양시의영요어문과당,양아문적학생재어문과당상시의지서식.
