快乐阅读（上旬刊）
快樂閱讀（上旬刊）
쾌악열독（상순간）
Kuaile Yuedu
2013年
7期
23-23
,共1页
兴趣%基础%模仿%美读
興趣%基礎%模倣%美讀
흥취%기출%모방%미독
《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。在备课过程中，我们不难发现，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。
《語文課程標準》在閱讀教學中明確指齣：“各箇學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。在備課過程中，我們不難髮現，基本上新課改的每一篇課文在學習目標中都有一點，那就是讓學生能正確、流利、有感情的朗讀課文。由此可見，小學生的朗讀水平是其語文素養的重要組成部分，所以，在閱讀教學中要彊化朗讀能力的基礎訓練，逐步提高小學生的朗讀水平。
《어문과정표준》재열독교학중명학지출：“각개학단적열독교학도요중시랑독화묵독。재비과과정중，아문불난발현，기본상신과개적매일편과문재학습목표중도유일점，나취시양학생능정학、류리、유감정적랑독과문。유차가견，소학생적랑독수평시기어문소양적중요조성부분，소이，재열독교학중요강화랑독능력적기출훈련，축보제고소학생적랑독수평。
