赤子
赤子
적자
CHI ZI
2013年
7期
127-127
,共1页
小学语文教学%情境教学%情境创设%运用
小學語文教學%情境教學%情境創設%運用
소학어문교학%정경교학%정경창설%운용
在小学语文教学中，运用情境教学法不仅可以帮助学生更好的理解语文教材，开发智力，使学生心理机能和个人素质得到协调的发展，还可以促进师生感情，创造良好的学习氛围，实现语文的愉快教学。本篇文章从情境教学的概念及其教学模式的构建入手，重点论述了情境教学在小学语文教学中的运用，以供相关人员参考。
在小學語文教學中，運用情境教學法不僅可以幫助學生更好的理解語文教材，開髮智力，使學生心理機能和箇人素質得到協調的髮展，還可以促進師生感情，創造良好的學習氛圍，實現語文的愉快教學。本篇文章從情境教學的概唸及其教學模式的構建入手，重點論述瞭情境教學在小學語文教學中的運用，以供相關人員參攷。
재소학어문교학중，운용정경교학법불부가이방조학생경호적리해어문교재，개발지력，사학생심리궤능화개인소질득도협조적발전，환가이촉진사생감정，창조량호적학습분위，실현어문적유쾌교학。본편문장종정경교학적개념급기교학모식적구건입수，중점논술료정경교학재소학어문교학중적운용，이공상관인원삼고。
