软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2013年
8期
255-255
,共1页
小学语文%幽默教学%兴趣
小學語文%幽默教學%興趣
소학어문%유묵교학%흥취
前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”当然幽默感不是与身具备的,这需要日积月累,即渊博的知识,广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础,可以使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智;可以使师与生和谐、使教与学统一;并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛,让学生在这种气氛中去理解,接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。
前囌聯著名教育傢斯維洛伕指齣“教育傢最主要的,也是第一位的助手是幽默。”噹然幽默感不是與身具備的,這需要日積月纍,即淵博的知識,廣汎的社會閱歷是教師具備幽默感的前提。正是有此基礎,可以使教師的講課變得風趣詼諧,幽默睿智;可以使師與生和諧、使教與學統一;併創造齣一種有利于學生的學習的輕鬆愉快的氣氛,讓學生在這種氣氛中去理解,接受和記憶新知識,使教學達到事半功倍的效果。
전소련저명교육가사유락부지출“교육가최주요적,야시제일위적조수시유묵。”당연유묵감불시여신구비적,저수요일적월루,즉연박적지식,엄범적사회열력시교사구비유묵감적전제。정시유차기출,가이사교사적강과변득풍취회해,유묵예지;가이사사여생화해、사교여학통일;병창조출일충유리우학생적학습적경송유쾌적기분,양학생재저충기분중거리해,접수화기억신지식,사교학체도사반공배적효과。