课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
1期
115-115,116
,共2页
学法教育%优化课堂教学%“减负提质”
學法教育%優化課堂教學%“減負提質”
학법교육%우화과당교학%“감부제질”
教学是教与学的统一，只有把教与学统一起来，才能高质量的完成教学任务。作为教师，多是研究怎样教，而对怎样学却考虑甚少，尤其是如何指导学生学好外语，如何有效的进行课堂教学，怎样结合学生的年龄和心理特征进行教学，往往只是停留在即兴阶段，即发现问题，解决问题，涉及的学生面较窄，没能系统的进行学法指导。随着教育改革的不断深入，进行学法教育，把学习方法教给学生已势在必行。实践证明，没有学生的集体参与，没有学生克服困难的毅力，就难以实现教师优化课堂教学，提高教学效率，“减负提质”就会成为一句空话。因此，重视进行学法教育，是顺利完成小学英语教学的重要保证。
教學是教與學的統一，隻有把教與學統一起來，纔能高質量的完成教學任務。作為教師，多是研究怎樣教，而對怎樣學卻攷慮甚少，尤其是如何指導學生學好外語，如何有效的進行課堂教學，怎樣結閤學生的年齡和心理特徵進行教學，往往隻是停留在即興階段，即髮現問題，解決問題，涉及的學生麵較窄，沒能繫統的進行學法指導。隨著教育改革的不斷深入，進行學法教育，把學習方法教給學生已勢在必行。實踐證明，沒有學生的集體參與，沒有學生剋服睏難的毅力，就難以實現教師優化課堂教學，提高教學效率，“減負提質”就會成為一句空話。因此，重視進行學法教育，是順利完成小學英語教學的重要保證。
교학시교여학적통일，지유파교여학통일기래，재능고질량적완성교학임무。작위교사，다시연구즘양교，이대즘양학각고필심소，우기시여하지도학생학호외어，여하유효적진행과당교학，즘양결합학생적년령화심리특정진행교학，왕왕지시정류재즉흥계단，즉발현문제，해결문제，섭급적학생면교착，몰능계통적진행학법지도。수착교육개혁적불단심입，진행학법교육，파학습방법교급학생이세재필행。실천증명，몰유학생적집체삼여，몰유학생극복곤난적의력，취난이실현교사우화과당교학，제고교학효솔，“감부제질”취회성위일구공화。인차，중시진행학법교육，시순리완성소학영어교학적중요보증。
