CAJ | 학술논문

　　学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。问题情景则是与教学内容相联系的，教师提供具体的活动场景和学习资源，能够激起学生的学习兴趣，促使学生精神集中，理解力、记忆力等处于最佳状态，从而提高学习效率。
　　학생시학습적주인，로사시학습적조직자、인도자여합작자。문제정경칙시여교학내용상련계적，교사제공구체적활동장경화학습자원，능구격기학생적학습흥취，촉사학생정신집중，리해력、기억력등처우최가상태，종이제고학습효솔。