教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
15期
12-13
,共2页
中职学生%柔性管教%应用
中職學生%柔性管教%應用
중직학생%유성관교%응용
本文引入柔性管教的新理念，认为班主任要在研究学生心理和行为特点的基础上，从人性化角度出发，尊重学生个体的自主性、合理需要，注重柔性管教，并把柔性管教与刚性约束有机地融合起来，做到情理交融、宽严适度、刚柔相济、严慈并举。这样，才能使之自主管理，成为班级集体的主人，才能使班级集体健康、和谐发展。
本文引入柔性管教的新理唸，認為班主任要在研究學生心理和行為特點的基礎上，從人性化角度齣髮，尊重學生箇體的自主性、閤理需要，註重柔性管教，併把柔性管教與剛性約束有機地融閤起來，做到情理交融、寬嚴適度、剛柔相濟、嚴慈併舉。這樣，纔能使之自主管理，成為班級集體的主人，纔能使班級集體健康、和諧髮展。
본문인입유성관교적신이념，인위반주임요재연구학생심리화행위특점적기출상，종인성화각도출발，존중학생개체적자주성、합리수요，주중유성관교，병파유성관교여강성약속유궤지융합기래，주도정리교융、관엄괄도、강유상제、엄자병거。저양，재능사지자주관리，성위반급집체적주인，재능사반급집체건강、화해발전。
