南京晓庄学院学报
南京曉莊學院學報
남경효장학원학보
JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE
2013年
2期
58-62,87
,共6页
高职生%人文素质%师生认知%对比分析
高職生%人文素質%師生認知%對比分析
고직생%인문소질%사생인지%대비분석
高职生人文素质认知的师生对比分析结果显示,教师对高职生人文素质的总体认知均值是3.68(全距是6);不同性别和不同专业的教师对4个项目的认知差异不显著;不同职称的教师对人文知识、传统文化、道德操守3个项目的认知差异不显著,但对理想信念这个项目的认知差异显著.学生对高职生人文素质的总体认知均值是5.23;不同性别的学生对人文知识、理想信念2个项目的认知差异不显著,而对传统文化、道德操守2个项目的认知差异显著;不同专业和不同年级的学生对4个项目的认知差异不显著.
高職生人文素質認知的師生對比分析結果顯示,教師對高職生人文素質的總體認知均值是3.68(全距是6);不同性彆和不同專業的教師對4箇項目的認知差異不顯著;不同職稱的教師對人文知識、傳統文化、道德操守3箇項目的認知差異不顯著,但對理想信唸這箇項目的認知差異顯著.學生對高職生人文素質的總體認知均值是5.23;不同性彆的學生對人文知識、理想信唸2箇項目的認知差異不顯著,而對傳統文化、道德操守2箇項目的認知差異顯著;不同專業和不同年級的學生對4箇項目的認知差異不顯著.
고직생인문소질인지적사생대비분석결과현시,교사대고직생인문소질적총체인지균치시3.68(전거시6);불동성별화불동전업적교사대4개항목적인지차이불현저;불동직칭적교사대인문지식、전통문화、도덕조수3개항목적인지차이불현저,단대이상신념저개항목적인지차이현저.학생대고직생인문소질적총체인지균치시5.23;불동성별적학생대인문지식、이상신념2개항목적인지차이불현저,이대전통문화、도덕조수2개항목적인지차이현저;불동전업화불동년급적학생대4개항목적인지차이불현저.
