教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2013年
3期
84-86,108
,共4页
美国教授分级制度%激励%终身教授制度%启示%借鉴
美國教授分級製度%激勵%終身教授製度%啟示%藉鑒
미국교수분급제도%격려%종신교수제도%계시%차감
教授分级制度的实施有利于防止教授学术懈怠和学术惰性,有利于调动教授的工作热情和积极性,从而实现人才资源的优化配置,以及促进教授队伍建设.但是,目前在我国教授分级制度的实施过程中依然存在评审标准激励性不足、评审过程透明性低等问题.通过对美国终身教授制度优点的学习,为我国教授分级制度的实施提供些借鉴和启示,以促进问题的解决,实现教授分级制度的顺利进行和实施.
教授分級製度的實施有利于防止教授學術懈怠和學術惰性,有利于調動教授的工作熱情和積極性,從而實現人纔資源的優化配置,以及促進教授隊伍建設.但是,目前在我國教授分級製度的實施過程中依然存在評審標準激勵性不足、評審過程透明性低等問題.通過對美國終身教授製度優點的學習,為我國教授分級製度的實施提供些藉鑒和啟示,以促進問題的解決,實現教授分級製度的順利進行和實施.
교수분급제도적실시유리우방지교수학술해태화학술타성,유리우조동교수적공작열정화적겁성,종이실현인재자원적우화배치,이급촉진교수대오건설.단시,목전재아국교수분급제도적실시과정중의연존재평심표준격려성불족、평심과정투명성저등문제.통과대미국종신교수제도우점적학습,위아국교수분급제도적실시제공사차감화계시,이촉진문제적해결,실현교수분급제도적순리진행화실시.
