江西教育
江西教育
강서교육
JIANGXI EDUCATION
2013年
9期
43
,共1页
认知理论%地理知识%教学效果
認知理論%地理知識%教學效果
인지이론%지리지식%교학효과
按照新课改的基本精神要求,地理教学必须采取有效的措施实现优质高效的教学和学习.而认知理论的有效运用能够提高学生学习的效率,既能巩固已有的知识,也能促进新知识的有效教学.本文从认知理论出发,提出了在高中地理教学中一些建议,希望能促进地理教学和学习的效果,实现高中地理课程的教学目标.
按照新課改的基本精神要求,地理教學必鬚採取有效的措施實現優質高效的教學和學習.而認知理論的有效運用能夠提高學生學習的效率,既能鞏固已有的知識,也能促進新知識的有效教學.本文從認知理論齣髮,提齣瞭在高中地理教學中一些建議,希望能促進地理教學和學習的效果,實現高中地理課程的教學目標.
안조신과개적기본정신요구,지리교학필수채취유효적조시실현우질고효적교학화학습.이인지이론적유효운용능구제고학생학습적효솔,기능공고이유적지식,야능촉진신지식적유효교학.본문종인지이론출발,제출료재고중지리교학중일사건의,희망능촉진지리교학화학습적효과,실현고중지리과정적교학목표.
