职业教育（下旬）
職業教育（下旬）
직업교육（하순）
Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
2013年
3期
67-69
,共3页
高职教育%能力本位%水工专业%教学体系
高職教育%能力本位%水工專業%教學體繫
고직교육%능력본위%수공전업%교학체계
从水工专业的实际情况出发,以能力本位的高职教育理念为指导,在对学生成长与成才必备的三项能力分析的基础上,设计了培养学生思想道德、文化素质、专业能力、职业精神的高职水工专业教学体系.该教学体系以核心岗位职业能力培养为主线,以实践能力训练为依托,以工程项目为载体,以工学结合为特色,确立了“2岗3练4融合”的人才培养模式,并以“4融合”为突破口,强调教学体系实施的要点,使设计的教学体系具有可以实现的目标和可行的措施.
從水工專業的實際情況齣髮,以能力本位的高職教育理唸為指導,在對學生成長與成纔必備的三項能力分析的基礎上,設計瞭培養學生思想道德、文化素質、專業能力、職業精神的高職水工專業教學體繫.該教學體繫以覈心崗位職業能力培養為主線,以實踐能力訓練為依託,以工程項目為載體,以工學結閤為特色,確立瞭“2崗3練4融閤”的人纔培養模式,併以“4融閤”為突破口,彊調教學體繫實施的要點,使設計的教學體繫具有可以實現的目標和可行的措施.
종수공전업적실제정황출발,이능력본위적고직교육이념위지도,재대학생성장여성재필비적삼항능력분석적기출상,설계료배양학생사상도덕、문화소질、전업능력、직업정신적고직수공전업교학체계.해교학체계이핵심강위직업능력배양위주선,이실천능력훈련위의탁,이공정항목위재체,이공학결합위특색,학립료“2강3련4융합”적인재배양모식,병이“4융합”위돌파구,강조교학체계실시적요점,사설계적교학체계구유가이실현적목표화가행적조시.
