教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2013年
5期
41-45
,共5页
NCLB%IDEA2004%高质量的特殊教育教师%资格认定
NCLB%IDEA2004%高質量的特殊教育教師%資格認定
NCLB%IDEA2004%고질량적특수교육교사%자격인정
高素质的教师是教育实施的关键.美国发现目前包括特殊教育领域在内的教师质量并能不令人满意,于是出台了相关法规进行改革,并颁布NCLB和IDEA2004对高质量的教师予以规定.文章分别对NCLB法案下及IDEA2004法案下的特殊教育高质量教师的资格认定进行了介绍,并对美国特殊教育高质量教师的资格认定进行了相关的讨论,在此基础上提出对我国特殊教育师资建设的建议.
高素質的教師是教育實施的關鍵.美國髮現目前包括特殊教育領域在內的教師質量併能不令人滿意,于是齣檯瞭相關法規進行改革,併頒佈NCLB和IDEA2004對高質量的教師予以規定.文章分彆對NCLB法案下及IDEA2004法案下的特殊教育高質量教師的資格認定進行瞭介紹,併對美國特殊教育高質量教師的資格認定進行瞭相關的討論,在此基礎上提齣對我國特殊教育師資建設的建議.
고소질적교사시교육실시적관건.미국발현목전포괄특수교육영역재내적교사질량병능불령인만의,우시출태료상관법규진행개혁,병반포NCLB화IDEA2004대고질량적교사여이규정.문장분별대NCLB법안하급IDEA2004법안하적특수교육고질량교사적자격인정진행료개소,병대미국특수교육고질량교사적자격인정진행료상관적토론,재차기출상제출대아국특수교육사자건설적건의.
