江汉大学学报（社会科学版）
江漢大學學報（社會科學版）
강한대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF JIANGHAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2013年
3期
109-113
,共5页
色彩组合%阅读理解%文字%背景%英语阅读
色綵組閤%閱讀理解%文字%揹景%英語閱讀
색채조합%열독리해%문자%배경%영어열독
目的:探究文字与背景的色彩组合对英语阅读理解的影响.方法:以计算机显示器为阅读载体,以英语阅读理解题为实验材料,测定不同的文字与背景的色彩组合下被试的阅读成绩.结果:实验一不同颜色的文字在黑、白背景组的比较中,黑色背景组的阅读理解成绩高于白色背景组,但差异不显著(t=-1.28,P=0.743),10种色彩组合的阅读理解成绩差异显著(F=3.69,P=0.000),其中白底蓝字的阅读成绩最好,白底黄字的阅读成绩最劣,黄色文字在黑、白背景上的阅读成绩差异显著;实验二文字与背景的颜色对立组与相近组的比较中,颜色对立组阅读理解成绩高于颜色相近组且差异显著(t=-0.75,P=0.023),6种色彩组合的阅读理解成绩差异显著(F=4.35,P=0.001),其中绿蓝色组合阅读成绩最好,黄绿色组合阅读成绩最劣,红绿色组合与黄绿色组合的阅读成绩差异显著.结论:文字与背景的色彩组合对英语阅读理解会产生影响.
目的:探究文字與揹景的色綵組閤對英語閱讀理解的影響.方法:以計算機顯示器為閱讀載體,以英語閱讀理解題為實驗材料,測定不同的文字與揹景的色綵組閤下被試的閱讀成績.結果:實驗一不同顏色的文字在黑、白揹景組的比較中,黑色揹景組的閱讀理解成績高于白色揹景組,但差異不顯著(t=-1.28,P=0.743),10種色綵組閤的閱讀理解成績差異顯著(F=3.69,P=0.000),其中白底藍字的閱讀成績最好,白底黃字的閱讀成績最劣,黃色文字在黑、白揹景上的閱讀成績差異顯著;實驗二文字與揹景的顏色對立組與相近組的比較中,顏色對立組閱讀理解成績高于顏色相近組且差異顯著(t=-0.75,P=0.023),6種色綵組閤的閱讀理解成績差異顯著(F=4.35,P=0.001),其中綠藍色組閤閱讀成績最好,黃綠色組閤閱讀成績最劣,紅綠色組閤與黃綠色組閤的閱讀成績差異顯著.結論:文字與揹景的色綵組閤對英語閱讀理解會產生影響.
목적:탐구문자여배경적색채조합대영어열독리해적영향.방법:이계산궤현시기위열독재체,이영어열독리해제위실험재료,측정불동적문자여배경적색채조합하피시적열독성적.결과:실험일불동안색적문자재흑、백배경조적비교중,흑색배경조적열독리해성적고우백색배경조,단차이불현저(t=-1.28,P=0.743),10충색채조합적열독리해성적차이현저(F=3.69,P=0.000),기중백저람자적열독성적최호,백저황자적열독성적최렬,황색문자재흑、백배경상적열독성적차이현저;실험이문자여배경적안색대립조여상근조적비교중,안색대립조열독리해성적고우안색상근조차차이현저(t=-0.75,P=0.023),6충색채조합적열독리해성적차이현저(F=4.35,P=0.001),기중록람색조합열독성적최호,황록색조합열독성적최렬,홍록색조합여황록색조합적열독성적차이현저.결론:문자여배경적색채조합대영어열독리해회산생영향.
