河北联合大学学报（社会科学版）
河北聯閤大學學報（社會科學版）
하북연합대학학보（사회과학판）
Journal of Hebei Polytechnic University (Social Science Edition)
2013年
4期
123-124,150
,共3页
输入假设理论%语言能力%课堂效果
輸入假設理論%語言能力%課堂效果
수입가설이론%어언능력%과당효과
精读课是英语专业重要的一门基础课,强调培养学生英语语言综合能力,同时激发学生的创造性思维.如何提高精读课教学效果,为学生高年级理论学习打下坚实的基础?以美国语言学教授Krasen的“语言输入假设”理论为精读课教学的理论指导,改进了课堂教学方法,活跃了课堂气氛,提升了课堂效果.
精讀課是英語專業重要的一門基礎課,彊調培養學生英語語言綜閤能力,同時激髮學生的創造性思維.如何提高精讀課教學效果,為學生高年級理論學習打下堅實的基礎?以美國語言學教授Krasen的“語言輸入假設”理論為精讀課教學的理論指導,改進瞭課堂教學方法,活躍瞭課堂氣氛,提升瞭課堂效果.
정독과시영어전업중요적일문기출과,강조배양학생영어어언종합능력,동시격발학생적창조성사유.여하제고정독과교학효과,위학생고년급이론학습타하견실적기출?이미국어언학교수Krasen적“어언수입가설”이론위정독과교학적이론지도,개진료과당교학방법,활약료과당기분,제승료과당효과.
