中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
16期
30-31
,共2页
生物学教学%新课程%基于问题式学习%情境问题
生物學教學%新課程%基于問題式學習%情境問題
생물학교학%신과정%기우문제식학습%정경문제
问题是开展有效生物课堂教学的核心,教师在课堂教学中问题设计的优劣是直接影响教学质量高低的重要因素之一.充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,创设高效的问题,营造集体思考的氛围,提高知识的思维含量,将有利于培养学生的思维能力,这对于提高学生的素质具有很重要的意义.本文结合基于问题式学习在高中生物教学中的应用,对如何创设情境问题进行了探索.
問題是開展有效生物課堂教學的覈心,教師在課堂教學中問題設計的優劣是直接影響教學質量高低的重要因素之一.充分髮揮教師的主導作用,以學生為主體,創設高效的問題,營造集體思攷的氛圍,提高知識的思維含量,將有利于培養學生的思維能力,這對于提高學生的素質具有很重要的意義.本文結閤基于問題式學習在高中生物教學中的應用,對如何創設情境問題進行瞭探索.
문제시개전유효생물과당교학적핵심,교사재과당교학중문제설계적우렬시직접영향교학질량고저적중요인소지일.충분발휘교사적주도작용,이학생위주체,창설고효적문제,영조집체사고적분위,제고지식적사유함량,장유리우배양학생적사유능력,저대우제고학생적소질구유흔중요적의의.본문결합기우문제식학습재고중생물교학중적응용,대여하창설정경문제진행료탐색.
