南通大学学报（社会科学版）
南通大學學報（社會科學版）
남통대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF NANTONG UNIVERSITY （SOCIAL SCIENCES EDITION）
2013年
2期
100-106
,共7页
教育%生态系统%发展阶段
教育%生態繫統%髮展階段
교육%생태계통%발전계단
教育生态系统是教育的要素与要素之间、要素与环境之间相互联系、相互影响、相互作用,形成的结构稳定的功能整体.中国相继经历了初民社会、贵族社会、官僚社会和国民社会四种形态,与此相对应,中国教育相继经历了自然教育生态系统、古典学校教育生态系统、传统学校教育生态系统和现代学校教育生态系统四个阶段.
教育生態繫統是教育的要素與要素之間、要素與環境之間相互聯繫、相互影響、相互作用,形成的結構穩定的功能整體.中國相繼經歷瞭初民社會、貴族社會、官僚社會和國民社會四種形態,與此相對應,中國教育相繼經歷瞭自然教育生態繫統、古典學校教育生態繫統、傳統學校教育生態繫統和現代學校教育生態繫統四箇階段.
교육생태계통시교육적요소여요소지간、요소여배경지간상호련계、상호영향、상호작용,형성적결구은정적공능정체.중국상계경력료초민사회、귀족사회、관료사회화국민사회사충형태,여차상대응,중국교육상계경력료자연교육생태계통、고전학교교육생태계통、전통학교교육생태계통화현대학교교육생태계통사개계단.
