CAJ | 학술논문

文章采用目的性分层随机抽样的方式,分别抽取了四川省的绵阳、南充和自贡这三个地级市.根据各个地级市幼儿园的综合办园质量,在每个地级市中各抽取省级示范园、市级示范园、乡镇中心园和无等级幼儿园等四种不同等级的幼儿园,有效被试共540名,然后采用个别施测的方式对幼儿的语言入学准备现状进行了调查研究.结果表明:不同等级幼儿园的儿童在语言入学准备上呈现出显著性差异；儿童在语言入学准备上的差异性与幼儿园的环境创设、办园理念,语言课程设置等有着显著的相关性；不同等级幼儿园的儿童在语言学习品质评价上均存在着一定程度的问题.
문장채용목적성분층수궤추양적방식,분별추취료사천성적면양、남충화자공저삼개지급시.근거각개지급시유인완적종합판완질량,재매개지급시중각추취성급시범완、시급시범완、향진중심완화무등급유인완등사충불동등급적유인완,유효피시공540명,연후채용개별시측적방식대유인적어언입학준비현상진행료조사연구.결과표명:불동등급유인완적인동재어언입학준비상정현출현저성차이；인동재어언입학준비상적차이성여유인완적배경창설、판완이념,어언과정설치등유착현저적상관성；불동등급유인완적인동재어언학습품질평개상균존재착일정정도적문제.