内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2013年
4期
45-47
,共3页
无意识培养%学生%人格塑造%效能分析
無意識培養%學生%人格塑造%效能分析
무의식배양%학생%인격소조%효능분석
当今现实里学生人格的塑造主要是通过有意识培养来完成的,有意识培养存在一些将知识抽离生活情境,缺乏情感的深度关怀等不利于学生人格发展的问题.无意识培养作为对有意识培养进行补充的一种新的塑造方式,具有平等性、多样性、隐蔽性、愉悦性和渗透性等特征,能通过主体人格的感召,愉悦塑造情境的创设等方式帮助学生获得人格自由,调节人格结构,丰富人格内容,促进人格的自性化发展,为学生人格塑造丰富了内容,提供了新的办法和途径.
噹今現實裏學生人格的塑造主要是通過有意識培養來完成的,有意識培養存在一些將知識抽離生活情境,缺乏情感的深度關懷等不利于學生人格髮展的問題.無意識培養作為對有意識培養進行補充的一種新的塑造方式,具有平等性、多樣性、隱蔽性、愉悅性和滲透性等特徵,能通過主體人格的感召,愉悅塑造情境的創設等方式幫助學生穫得人格自由,調節人格結構,豐富人格內容,促進人格的自性化髮展,為學生人格塑造豐富瞭內容,提供瞭新的辦法和途徑.
당금현실리학생인격적소조주요시통과유의식배양래완성적,유의식배양존재일사장지식추리생활정경,결핍정감적심도관부등불리우학생인격발전적문제.무의식배양작위대유의식배양진행보충적일충신적소조방식,구유평등성、다양성、은폐성、유열성화삼투성등특정,능통과주체인격적감소,유열소조정경적창설등방식방조학생획득인격자유,조절인격결구,봉부인격내용,촉진인격적자성화발전,위학생인격소조봉부료내용,제공료신적판법화도경.
