当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
CONTEMPORARY YOUTH RESEARCH
2013年
4期
99-106
,共8页
教育价值%教育利益%学生身心发展
教育價值%教育利益%學生身心髮展
교육개치%교육이익%학생신심발전
众多视角和方法的教育研究都可以从不同程度上解释学校教育中学生身心发展的困境及其形成,唯有教育哲学特别是教育价值论视角的考察当被视为最透彻的视角和方法,它帮助我们超越事实层面思考问题的症结,超越存在去探究意识中的根源.当今时代教育价值观剧变且呈现多元化、复杂化、极端功利化等错乱局面,隐蔽在“一切为了学生”、“办人民满意的教育”等口号背后的狭隘而又残酷的教育利益博弈严重损害着学生的身心发展,使学生深陷于成长困境.教育价值观最终决定着教育实践行为、学生的身心发展生态和最终的发展程度.我们迫切需要从教育价值论视角展开考察、透视和反思,以利于逐步澄清和辨析教育价值的各种错乱与扭曲,促进学生身心健康和谐发展.
衆多視角和方法的教育研究都可以從不同程度上解釋學校教育中學生身心髮展的睏境及其形成,唯有教育哲學特彆是教育價值論視角的攷察噹被視為最透徹的視角和方法,它幫助我們超越事實層麵思攷問題的癥結,超越存在去探究意識中的根源.噹今時代教育價值觀劇變且呈現多元化、複雜化、極耑功利化等錯亂跼麵,隱蔽在“一切為瞭學生”、“辦人民滿意的教育”等口號揹後的狹隘而又殘酷的教育利益博弈嚴重損害著學生的身心髮展,使學生深陷于成長睏境.教育價值觀最終決定著教育實踐行為、學生的身心髮展生態和最終的髮展程度.我們迫切需要從教育價值論視角展開攷察、透視和反思,以利于逐步澄清和辨析教育價值的各種錯亂與扭麯,促進學生身心健康和諧髮展.
음다시각화방법적교육연구도가이종불동정도상해석학교교육중학생신심발전적곤경급기형성,유유교육철학특별시교육개치론시각적고찰당피시위최투철적시각화방법,타방조아문초월사실층면사고문제적증결,초월존재거탐구의식중적근원.당금시대교육개치관극변차정현다원화、복잡화、겁단공리화등착란국면,은폐재“일절위료학생”、“판인민만의적교육”등구호배후적협애이우잔혹적교육이익박혁엄중손해착학생적신심발전,사학생심함우성장곤경.교육개치관최종결정착교육실천행위、학생적신심발전생태화최종적발전정도.아문박절수요종교육개치론시각전개고찰、투시화반사,이리우축보징청화변석교육개치적각충착란여뉴곡,촉진학생신심건강화해발전.
