生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2014年
5期
38-39
,共2页
减数分裂%染色体行为%模型模拟%体验式教学设计
減數分裂%染色體行為%模型模擬%體驗式教學設計
감수분렬%염색체행위%모형모의%체험식교학설계
引导学生使用扭扭棒模拟染色体和染色体磁贴即时呈现学生体验过程中生成的教学资源，再次组织进一步的教学，并同时使用多种媒体增加教与学的直观性，调动全体学生的学习热情，在动脑动手的同时突破教学重点。
引導學生使用扭扭棒模擬染色體和染色體磁貼即時呈現學生體驗過程中生成的教學資源，再次組織進一步的教學，併同時使用多種媒體增加教與學的直觀性，調動全體學生的學習熱情，在動腦動手的同時突破教學重點。
인도학생사용뉴뉴봉모의염색체화염색체자첩즉시정현학생체험과정중생성적교학자원，재차조직진일보적교학，병동시사용다충매체증가교여학적직관성，조동전체학생적학습열정，재동뇌동수적동시돌파교학중점。
