海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2013年
7期
76-78
,共3页
英语大班%英语学习%分组活动
英語大班%英語學習%分組活動
영어대반%영어학습%분조활동
Kate Exley和Reg Dennick在Small Group Teaching一书中提到，西方国家的教育家认为，人数超过35个人的班级即是大班，会给教学目标的实现带来极大的困难。而我国近几年的高校扩招政策让大学内出现了动辄四五十人的英语大班，使教师很难开展全班性的操练活动，难以调动学生学习的积极性和主动性，更难以对学生进行个性化的培养。分组活动可以将大班化整为零，提高学生的积极性、主动性和课堂参与程度。
Kate Exley和Reg Dennick在Small Group Teaching一書中提到，西方國傢的教育傢認為，人數超過35箇人的班級即是大班，會給教學目標的實現帶來極大的睏難。而我國近幾年的高校擴招政策讓大學內齣現瞭動輒四五十人的英語大班，使教師很難開展全班性的操練活動，難以調動學生學習的積極性和主動性，更難以對學生進行箇性化的培養。分組活動可以將大班化整為零，提高學生的積極性、主動性和課堂參與程度。
Kate Exley화Reg Dennick재Small Group Teaching일서중제도，서방국가적교육가인위，인수초과35개인적반급즉시대반，회급교학목표적실현대래겁대적곤난。이아국근궤년적고교확초정책양대학내출현료동첩사오십인적영어대반，사교사흔난개전전반성적조련활동，난이조동학생학습적적겁성화주동성，경난이대학생진행개성화적배양。분조활동가이장대반화정위령，제고학생적적겁성、주동성화과당삼여정도。
