读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
13期
269-269
,共1页
朗读%乐趣%方法%情感%高效
朗讀%樂趣%方法%情感%高效
랑독%악취%방법%정감%고효
小学低年级学生的阅读能力主要体现在朗读上，而小学语文课堂要将学习的主动权交给学生，那么，教师就需要在课堂上巧妙地引导学生读出兴趣，读出情感，读出真知。我认为：在小学低年级语文课堂教学中，教师应采用多种多样的朗读形式，引导学生读出兴趣；适时运用范读，让学生领悟朗读方法；巧妙地创设情境，让学生读出情感；指导学生抓住关键词语，品读其中的韵味。只有这样高效地指导学生朗读，才能让朗读成为一种享受，真正还原语文课堂和教学的本真。
小學低年級學生的閱讀能力主要體現在朗讀上，而小學語文課堂要將學習的主動權交給學生，那麽，教師就需要在課堂上巧妙地引導學生讀齣興趣，讀齣情感，讀齣真知。我認為：在小學低年級語文課堂教學中，教師應採用多種多樣的朗讀形式，引導學生讀齣興趣；適時運用範讀，讓學生領悟朗讀方法；巧妙地創設情境，讓學生讀齣情感；指導學生抓住關鍵詞語，品讀其中的韻味。隻有這樣高效地指導學生朗讀，纔能讓朗讀成為一種享受，真正還原語文課堂和教學的本真。
소학저년급학생적열독능력주요체현재랑독상，이소학어문과당요장학습적주동권교급학생，나요，교사취수요재과당상교묘지인도학생독출흥취，독출정감，독출진지。아인위：재소학저년급어문과당교학중，교사응채용다충다양적랑독형식，인도학생독출흥취；괄시운용범독，양학생령오랑독방법；교묘지창설정경，양학생독출정감；지도학생조주관건사어，품독기중적운미。지유저양고효지지도학생랑독，재능양랑독성위일충향수，진정환원어문과당화교학적본진。
