CAJ | 학술논문

　　多媒体计算机和网络技术的学习环境使学生容易进入情境和保持积极的学习状态，并给学生提供更多自主学习、独立思维的时间与空间，让学生在良好的语言环境和语言实践中，通过人机互动、生生互动，实现全方位、超时空的情感交流，进一步培养协作精神。本文在“主导——主体”教学结构的理论指导下，将信息技术内容整合到小学的英语教学中，探索新型的英语课堂教学模式：情境创设、引导自学、合作表演、分层练习、网上浏览，从而充分发挥学生的主体性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效实现对当前所学知识的意义建构的目的，从而体现学生的主体地位。
　　다매체계산궤화망락기술적학습배경사학생용역진입정경화보지적겁적학습상태，병급학생제공경다자주학습、독립사유적시간여공간，양학생재량호적어언배경화어언실천중，통과인궤호동、생생호동，실현전방위、초시공적정감교류，진일보배양협작정신。본문재“주도——주체”교학결구적이론지도하，장신식기술내용정합도소학적영어교학중，탐색신형적영어과당교학모식：정경창설、인도자학、합작표연、분층연습、망상류람，종이충분발휘학생적주체성、적겁성화창조정신，최종체도사학생유효실현대당전소학지식적의의건구적목적，종이체현학생적주체지위。