科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
11期
188-188
,共1页
英语课堂%有效教学%激发兴趣%营造氛围%尊重实际%小组合作
英語課堂%有效教學%激髮興趣%營造氛圍%尊重實際%小組閤作
영어과당%유효교학%격발흥취%영조분위%존중실제%소조합작
英语课堂有效教学不但体现在教师“教”的有效性，也体现在学生“学”的有效性，更主要表现在学生是否主动地积极地参与整个课堂的教学过程之中。激发学生的学习兴趣，促进有效的主动学习；建立融洽的师生关系，营造有效的学习氛围；尊重学生的实际水平，保证有效的知识掌握；合理运用小组合作，增强有效的教学参与。
英語課堂有效教學不但體現在教師“教”的有效性，也體現在學生“學”的有效性，更主要錶現在學生是否主動地積極地參與整箇課堂的教學過程之中。激髮學生的學習興趣，促進有效的主動學習；建立融洽的師生關繫，營造有效的學習氛圍；尊重學生的實際水平，保證有效的知識掌握；閤理運用小組閤作，增彊有效的教學參與。
영어과당유효교학불단체현재교사“교”적유효성，야체현재학생“학”적유효성，경주요표현재학생시부주동지적겁지삼여정개과당적교학과정지중。격발학생적학습흥취，촉진유효적주동학습；건립융흡적사생관계，영조유효적학습분위；존중학생적실제수평，보증유효적지식장악；합리운용소조합작，증강유효적교학삼여。
