才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
12期
82-82
,共1页
高职教育%学生管理%激励%学生发展%现代化
高職教育%學生管理%激勵%學生髮展%現代化
고직교육%학생관리%격려%학생발전%현대화
经过高中的半封闭式管理以及紧张的高考后很多学生出现了“高考后遗症”，本文在分析“高考后遗症”主要表现的基础上，提出了现代化高职教育的两点对策建议，即对学生实行“激励教育”、对学生实行“人性化管理”。
經過高中的半封閉式管理以及緊張的高攷後很多學生齣現瞭“高攷後遺癥”，本文在分析“高攷後遺癥”主要錶現的基礎上，提齣瞭現代化高職教育的兩點對策建議，即對學生實行“激勵教育”、對學生實行“人性化管理”。
경과고중적반봉폐식관리이급긴장적고고후흔다학생출현료“고고후유증”，본문재분석“고고후유증”주요표현적기출상，제출료현대화고직교육적량점대책건의，즉대학생실행“격려교육”、대학생실행“인성화관리”。
