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산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2013年
9期
130-131
,共2页
美国%高等学校%学生%评价教学
美國%高等學校%學生%評價教學
미국%고등학교%학생%평개교학
美国高校学生评价教学主要有系统的学生等级评价、书面评价、面谈三种类型.美国高校学生评价教学有评价过程简便灵活、评价结果实用性强的特点.可借鉴美国高校学生评价教学的经验完善我国的学生评价教学工作,一是注意在评价过程中多种方法并用,二是注意评价的形成性作用,三是端正学生的评价态度.
美國高校學生評價教學主要有繫統的學生等級評價、書麵評價、麵談三種類型.美國高校學生評價教學有評價過程簡便靈活、評價結果實用性彊的特點.可藉鑒美國高校學生評價教學的經驗完善我國的學生評價教學工作,一是註意在評價過程中多種方法併用,二是註意評價的形成性作用,三是耑正學生的評價態度.
미국고교학생평개교학주요유계통적학생등급평개、서면평개、면담삼충류형.미국고교학생평개교학유평개과정간편령활、평개결과실용성강적특점.가차감미국고교학생평개교학적경험완선아국적학생평개교학공작,일시주의재평개과정중다충방법병용,이시주의평개적형성성작용,삼시단정학생적평개태도.
