试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2013年
18期
41
,共1页
语文作业设计%趣味性%差异性%实践性
語文作業設計%趣味性%差異性%實踐性
어문작업설계%취미성%차이성%실천성
作业是教师检测学生学习阶段成果的一个重要手段,也是学生学习过程的巩固和延伸,故历来教师都注重对作业的布置.但在传统的应试教育体制的影响下,为追求高分数的考试结果,作业的设计往往忽视学生的个性,忽视语文教学应具备的功能.为此,本文以教学实例为证,对初中语文的作业设计原则和方法作初步探究.
作業是教師檢測學生學習階段成果的一箇重要手段,也是學生學習過程的鞏固和延伸,故歷來教師都註重對作業的佈置.但在傳統的應試教育體製的影響下,為追求高分數的攷試結果,作業的設計往往忽視學生的箇性,忽視語文教學應具備的功能.為此,本文以教學實例為證,對初中語文的作業設計原則和方法作初步探究.
작업시교사검측학생학습계단성과적일개중요수단,야시학생학습과정적공고화연신,고력래교사도주중대작업적포치.단재전통적응시교육체제적영향하,위추구고분수적고시결과,작업적설계왕왕홀시학생적개성,홀시어문교학응구비적공능.위차,본문이교학실례위증,대초중어문적작업설계원칙화방법작초보탐구.
