语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2013年
3期
20-21
,共2页
学前教育专业%语文教学%有效性%实践
學前教育專業%語文教學%有效性%實踐
학전교육전업%어문교학%유효성%실천
作为基础性、工具性、人文性“三性”并举的的语文教学如何适应就业和创业的需要?就中等职业学校学前教育专业语文教学实践做了一些探索:通过构建良好的语文学习环境,将语文教学贴近学生的实际需求和未来的职业生涯,注重语言表达教学和应用文的教学,努力提高学生的口头表达能力和实用写作能力.
作為基礎性、工具性、人文性“三性”併舉的的語文教學如何適應就業和創業的需要?就中等職業學校學前教育專業語文教學實踐做瞭一些探索:通過構建良好的語文學習環境,將語文教學貼近學生的實際需求和未來的職業生涯,註重語言錶達教學和應用文的教學,努力提高學生的口頭錶達能力和實用寫作能力.
작위기출성、공구성、인문성“삼성”병거적적어문교학여하괄응취업화창업적수요?취중등직업학교학전교육전업어문교학실천주료일사탐색:통과구건량호적어문학습배경,장어문교학첩근학생적실제수구화미래적직업생애,주중어언표체교학화응용문적교학,노력제고학생적구두표체능력화실용사작능력.
