宿州教育学院学报
宿州教育學院學報
숙주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE
2013年
3期
110-111,114
,共3页
PLC课程特点%任务驱动法%PLC教学
PLC課程特點%任務驅動法%PLC教學
PLC과정특점%임무구동법%PLC교학
PLC课程是中职学校电子电气专业一门重要的专业课程,该课程重视实用性和技术性,一般的课程教学方法,偏重知识的灌输和具体内容学习,不重视学生实际的动手操作能力,因而在PLC课程中无法取得较好的学习效果.通过教学实践和探索证明在PLC教学中采用任务驱动的教学方式,不但能为学生们提供实际实践或者模拟情境动手操作和感悟的学习环境,还能以“任务”的方式让学生完成学习目标,从而使教学达到良好的目标,培养更多具有实践操作的技术人员.
PLC課程是中職學校電子電氣專業一門重要的專業課程,該課程重視實用性和技術性,一般的課程教學方法,偏重知識的灌輸和具體內容學習,不重視學生實際的動手操作能力,因而在PLC課程中無法取得較好的學習效果.通過教學實踐和探索證明在PLC教學中採用任務驅動的教學方式,不但能為學生們提供實際實踐或者模擬情境動手操作和感悟的學習環境,還能以“任務”的方式讓學生完成學習目標,從而使教學達到良好的目標,培養更多具有實踐操作的技術人員.
PLC과정시중직학교전자전기전업일문중요적전업과정,해과정중시실용성화기술성,일반적과정교학방법,편중지식적관수화구체내용학습,불중시학생실제적동수조작능력,인이재PLC과정중무법취득교호적학습효과.통과교학실천화탐색증명재PLC교학중채용임무구동적교학방식,불단능위학생문제공실제실천혹자모의정경동수조작화감오적학습배경,환능이“임무”적방식양학생완성학습목표,종이사교학체도량호적목표,배양경다구유실천조작적기술인원.
