时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2013年
3期
437
,共1页
分享式教学%中小学%体育课
分享式教學%中小學%體育課
분향식교학%중소학%체육과
体育课作为实践性较强的课程,在中小学课堂教学中往往因缺乏示范与情境化教学手段等原因,课堂教学难免单调、无味,学生主动参与积极性不高,只能被动地盲从,这严重遏制了学生学习的创造性和主动性.通过分析教师、学生、教学环境、教材之间的关系阐明分享式教学能够解决上述问题并对学生发展起到积极作用.
體育課作為實踐性較彊的課程,在中小學課堂教學中往往因缺乏示範與情境化教學手段等原因,課堂教學難免單調、無味,學生主動參與積極性不高,隻能被動地盲從,這嚴重遏製瞭學生學習的創造性和主動性.通過分析教師、學生、教學環境、教材之間的關繫闡明分享式教學能夠解決上述問題併對學生髮展起到積極作用.
체육과작위실천성교강적과정,재중소학과당교학중왕왕인결핍시범여정경화교학수단등원인,과당교학난면단조、무미,학생주동삼여적겁성불고,지능피동지맹종,저엄중알제료학생학습적창조성화주동성.통과분석교사、학생、교학배경、교재지간적관계천명분향식교학능구해결상술문제병대학생발전기도적겁작용.
