时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2013年
3期
299
,共1页
课堂提问%启发思维%预期目标
課堂提問%啟髮思維%預期目標
과당제문%계발사유%예기목표
科学的提问能激发幼儿的活动兴趣,启发想象思维,引导操作实践,促进幼儿思维和创造力的发展.课堂提问要求我们能把握适当的度,以启发幼儿思维,提高教学效果.教学实践证明,并非所有的课堂提问都能达到预期的目标,只有那些优化了的课堂提问才能取得好的效果.
科學的提問能激髮幼兒的活動興趣,啟髮想象思維,引導操作實踐,促進幼兒思維和創造力的髮展.課堂提問要求我們能把握適噹的度,以啟髮幼兒思維,提高教學效果.教學實踐證明,併非所有的課堂提問都能達到預期的目標,隻有那些優化瞭的課堂提問纔能取得好的效果.
과학적제문능격발유인적활동흥취,계발상상사유,인도조작실천,촉진유인사유화창조력적발전.과당제문요구아문능파악괄당적도,이계발유인사유,제고교학효과.교학실천증명,병비소유적과당제문도능체도예기적목표,지유나사우화료적과당제문재능취득호적효과.
