新课程研究（中旬-单）
新課程研究（中旬-單）
신과정연구（중순-단）
New curriculum research
2013年
4期
67-69
,共3页
实践性教学评价%弹性能量%潜能开发%应用研究
實踐性教學評價%彈性能量%潛能開髮%應用研究
실천성교학평개%탄성능량%잠능개발%응용연구
湖南郴州市第一职业中等专业学校(以下简称“我校”)原有的实践性教学评价方式落后,套用标准模式对学生进行评价显得生硬、死板,没有情感,不利于学生的个性发展和潜能的开发.为提高学生的学习积极性,增强自信心,挖掘开发个性潜能等,全体教师有针对性地开展了实践性教学评价课题研究.
湖南郴州市第一職業中等專業學校(以下簡稱“我校”)原有的實踐性教學評價方式落後,套用標準模式對學生進行評價顯得生硬、死闆,沒有情感,不利于學生的箇性髮展和潛能的開髮.為提高學生的學習積極性,增彊自信心,挖掘開髮箇性潛能等,全體教師有針對性地開展瞭實踐性教學評價課題研究.
호남침주시제일직업중등전업학교(이하간칭“아교”)원유적실천성교학평개방식락후,투용표준모식대학생진행평개현득생경、사판,몰유정감,불리우학생적개성발전화잠능적개발.위제고학생적학습적겁성,증강자신심,알굴개발개성잠능등,전체교사유침대성지개전료실천성교학평개과제연구.
