长春工程学院学报（社会科学版）
長春工程學院學報（社會科學版）
장춘공정학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
2期
148-149
,共2页
情景认知%大学英语%教学%应用策略
情景認知%大學英語%教學%應用策略
정경인지%대학영어%교학%응용책략
分析指出,情景认知这一先进的理论对当代的大学英语教学具有广泛的启发和指导意义.在这一理论的指导下教师应有效创建外语学习的环境和场景、重点培养学生的文化认知能力、逐步提高学生的自主学习能力和反思批判能力和稳步促进教学基本元素间的互动和互助,进而促进大学英语教学改革和提高大学英语教学水平.
分析指齣,情景認知這一先進的理論對噹代的大學英語教學具有廣汎的啟髮和指導意義.在這一理論的指導下教師應有效創建外語學習的環境和場景、重點培養學生的文化認知能力、逐步提高學生的自主學習能力和反思批判能力和穩步促進教學基本元素間的互動和互助,進而促進大學英語教學改革和提高大學英語教學水平.
분석지출,정경인지저일선진적이론대당대적대학영어교학구유엄범적계발화지도의의.재저일이론적지도하교사응유효창건외어학습적배경화장경、중점배양학생적문화인지능력、축보제고학생적자주학습능력화반사비판능력화은보촉진교학기본원소간적호동화호조,진이촉진대학영어교학개혁화제고대학영어교학수평.
