中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2013年
6期
43-46,55
,共5页
汤诗华%朱祖林%毕磊%安哲锋
湯詩華%硃祖林%畢磊%安哲鋒
탕시화%주조림%필뢰%안철봉
学业情绪%情绪倾向性基元%积极情绪%消极情绪%成人在线学习者
學業情緒%情緒傾嚮性基元%積極情緒%消極情緒%成人在線學習者
학업정서%정서경향성기원%적겁정서%소겁정서%성인재선학습자
学业情绪是影响学业进程展开和学业目标实现的重要因素.本研究通过文献分析、问卷调查和理论推演,界定了成人在线学业情绪的基元结构,编制了成人在线学业情绪量表,并运用该量表在远程教育院校进行了抽样施测.结果显示,成人在线学业情绪的基元结构与实际观测数据适配良好；量表具有良好的项目鉴别度、信度与效度；成人在线学业情绪中的积极情绪、消极情绪及学业情绪总体均处于中等水平,部分层面差异显著.本研究贡献了成人在线学业情绪的本土量表,丰富了学业情绪研究对象和学业情境的多样性,也为提升学业情绪的积极水平提供了理论借鉴和调节干预的切入点.
學業情緒是影響學業進程展開和學業目標實現的重要因素.本研究通過文獻分析、問捲調查和理論推縯,界定瞭成人在線學業情緒的基元結構,編製瞭成人在線學業情緒量錶,併運用該量錶在遠程教育院校進行瞭抽樣施測.結果顯示,成人在線學業情緒的基元結構與實際觀測數據適配良好；量錶具有良好的項目鑒彆度、信度與效度；成人在線學業情緒中的積極情緒、消極情緒及學業情緒總體均處于中等水平,部分層麵差異顯著.本研究貢獻瞭成人在線學業情緒的本土量錶,豐富瞭學業情緒研究對象和學業情境的多樣性,也為提升學業情緒的積極水平提供瞭理論藉鑒和調節榦預的切入點.
학업정서시영향학업진정전개화학업목표실현적중요인소.본연구통과문헌분석、문권조사화이론추연,계정료성인재선학업정서적기원결구,편제료성인재선학업정서량표,병운용해량표재원정교육원교진행료추양시측.결과현시,성인재선학업정서적기원결구여실제관측수거괄배량호；량표구유량호적항목감별도、신도여효도；성인재선학업정서중적적겁정서、소겁정서급학업정서총체균처우중등수평,부분층면차이현저.본연구공헌료성인재선학업정서적본토량표,봉부료학업정서연구대상화학업정경적다양성,야위제승학업정서적적겁수평제공료이론차감화조절간예적절입점.
