江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2013年
6期
43-44
,共2页
小学英语%言语内化%教学策略
小學英語%言語內化%教學策略
소학영어%언어내화%교학책략
教师所输入的言语知识难以转换为学生的言语技能,其原因是多方面的.在教学中,必须经过内化才能实现技能与知识的互动生成.教师应融原理于实践中才能探索出适切的教学策略.
教師所輸入的言語知識難以轉換為學生的言語技能,其原因是多方麵的.在教學中,必鬚經過內化纔能實現技能與知識的互動生成.教師應融原理于實踐中纔能探索齣適切的教學策略.
교사소수입적언어지식난이전환위학생적언어기능,기원인시다방면적.재교학중,필수경과내화재능실현기능여지식적호동생성.교사응융원리우실천중재능탐색출괄절적교학책략.
