文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2013年
5期
6-8
,共3页
封建%礼教%反叛%失败
封建%禮教%反叛%失敗
봉건%례교%반반%실패
《红楼梦》中塑造了形形色色、青春靓丽的女性角色,展示着各自鲜活的个性,王昆仑在《人物论》中将她们分为两类:“一种是权势阶级,如贾母、王夫人、王熙凤等,作为主角之一的薛宝钗也是封建社会的功利主义者.另一种与她们对立,以林黛玉为主,包括晴雯、司棋、龄官、芳官、尤三姐等人.她们和现实环境对立、反抗统治力量、要求个性解放.”该文选取后类女性角色的三位代表进行剖析,她们虽来自不的阶级,却有着相似的个性,如同浑身带刺的玫瑰花,向封建社会做出反抗.
《紅樓夢》中塑造瞭形形色色、青春靚麗的女性角色,展示著各自鮮活的箇性,王昆崙在《人物論》中將她們分為兩類:“一種是權勢階級,如賈母、王伕人、王熙鳳等,作為主角之一的薛寶釵也是封建社會的功利主義者.另一種與她們對立,以林黛玉為主,包括晴雯、司棋、齡官、芳官、尤三姐等人.她們和現實環境對立、反抗統治力量、要求箇性解放.”該文選取後類女性角色的三位代錶進行剖析,她們雖來自不的階級,卻有著相似的箇性,如同渾身帶刺的玫瑰花,嚮封建社會做齣反抗.
《홍루몽》중소조료형형색색、청춘정려적녀성각색,전시착각자선활적개성,왕곤륜재《인물론》중장저문분위량류:“일충시권세계급,여가모、왕부인、왕희봉등,작위주각지일적설보차야시봉건사회적공리주의자.령일충여저문대립,이림대옥위주,포괄청문、사기、령관、방관、우삼저등인.저문화현실배경대립、반항통치역량、요구개성해방.”해문선취후류녀성각색적삼위대표진행부석,저문수래자불적계급,각유착상사적개성,여동혼신대자적매괴화,향봉건사회주출반항.
