学术探索
學術探索
학술탐색
ACADEMIC RESEARCH
2013年
6期
149-152
,共4页
教学方式%转变%方向%措施
教學方式%轉變%方嚮%措施
교학방식%전변%방향%조시
当前,教师教学方式的转变出现了两种倾向:一是教学方式单一.部分教师仍延续传统的教学方式,方法落后、呆板、单一；二是教学方法滥用.部分教师误以为改变教学方式就是要以新的教学方法完全取代传统教学方法.教师教学方式改革的方向是改变教学方式单一的局面,实现教学方式的多样化.教学方式的转变应以讲授法为主.教师教学方式的转变还需有一定的保障性措施才能实现.
噹前,教師教學方式的轉變齣現瞭兩種傾嚮:一是教學方式單一.部分教師仍延續傳統的教學方式,方法落後、呆闆、單一；二是教學方法濫用.部分教師誤以為改變教學方式就是要以新的教學方法完全取代傳統教學方法.教師教學方式改革的方嚮是改變教學方式單一的跼麵,實現教學方式的多樣化.教學方式的轉變應以講授法為主.教師教學方式的轉變還需有一定的保障性措施纔能實現.
당전,교사교학방식적전변출현료량충경향:일시교학방식단일.부분교사잉연속전통적교학방식,방법락후、태판、단일；이시교학방법람용.부분교사오이위개변교학방식취시요이신적교학방법완전취대전통교학방법.교사교학방식개혁적방향시개변교학방식단일적국면,실현교학방식적다양화.교학방식적전변응이강수법위주.교사교학방식적전변환수유일정적보장성조시재능실현.
